PERANCANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) UNTUK MENGEMBANGKAN ASPEK SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA TIGA SAMPAI EMPAT TAHUN DI PAUD

Salah satu keterampilan yang penting untuk dikuasai anak pada masa kanak-kanak awal (prasekolah) adalah keterampilan sosial. Dengan mengembangkan keterampilan tersebut sejak dini akan memudahkan anak dalam memenuhi tugas- tugas perkembangan berikutnya sehingga ia dapat berkembang secara normal dan sehat (Hertinjung, dkk: 2008). Aspek sosial emosional menjadi salah satu aspek yang mempengaruhi anak dalam lingkungan, jika tidak dikembangan anak akan cenderung mendapatkan perlakuan yang berbeda di lingkungannya. Salah satu kendala penyebab anak tidak dapat berkembang secara optimal diaspek sosial emosional adalah kurangnya media belajar berupa Alat Permainan Edukatif (APE) yang memfasilitasi kegiatan yang berhubungan dengan sosial emosional. Kebanyakan Alat Permainan Edukatif (APE) yang ada mengarah ke aspek kognitif dan psikomotorik yang bersifat individual. Permainan merupakan salah satu metode yang dapat dilakukan untuk mengoptimalkan perkembangan sosial emosional seperti kerjasama, interaksi, tanggung jawab, kejujuran, sportivitas, dan sebagainya (Mutmainnah, dkk: 2016). Kondisi di atas memberikan beberapa peluang yang bisa dilakukan dengan pendekatan desain produk agar PAUD memiliki media belajar berupa Alat Permainan Edukatif (APE) yang sesuai dengan tingkat pencapaian perkembangan anak pada aspek sosial emosional terutama membangun kerjasama.